Релейная защита

    Развитие горной промышленности в России потребовало подготовки специалистов, умеющих руководить процессами разведки, добычи полезных ископаемых и их переработки. К середине ХVII века окончательно назрела необходимость подготовки высококвалифицированных кадров для горного и горно-заводского дела.

   Непосредственным поводом к основанию Петербургского горного института явилось обращение пермского рудопромышленника башкира Измаила Тасимова. В 1771 г. Тасимов «со товарищи» обратился в Берг-Коллегию с просьбой о разрешении разрабатывать казенные медные рудники и об учреждении Горного училища на том же основании, на каком учреждались Кадетские корпуса и Академии. На содержание училища «доколе последнее будет существовать» промышленники обещали платить с каждого пуда поставленной ими руды по полуполушке из получаемой на нее платы».

   Президент Берг-Коллегии Михаил Федорович Соймонов в докладе Сенату обратил внимание на то, что открытие Высшей горной школы необходимо не только для Пермских рудников и заводов, но и для всего Горного корпуса и монетных дворов России. Челобитная Измаила Тасимова оказалась более чем своевременной.

   Предложение Берг-Коллегии «О заведении горной школы» было одобрено Сенатом и представлено в виде доклада Екатерине II об учреждении Горного училища. К докладу прилагался план создания первого высшего учебного заведения, разработанный сенатором  М.Ф.Соймоновым – одним из организаторов и первым директором Института (Горного училища). Учебное заведение предполагалось назвать Горным училищем, а не Кадетским корпусом, а учащихся – студентами, так как в нем будут обучаться не только дворянские дети, но и дети разночинцев.

   21 октября (1 ноября) 1773 г. доклад Сената об учреждении Горного училища при Берг-Коллегии был утвержден Екатериной II, подписавшей «Быть посему».

   Первый Устав Горного училища заканчивался словами: «Берг-коллегия надеется, что выбранные ею учители не оставят исполнить с ревностью свою должность, а учащиеся с их стороны показать в науках успехи, и употребляя их к общей пользе, доказать усердие к услуге отечества и к пользе оного любовь; – долг, которого требует от них: благодарность, честность, закон и собственная их польза».

   В 1804 г. Горное училище было переименовано в Горный кадетский корпус, а в 1833 г. – в Горный институт.

   Расширение области применения электричества не могло не коснуться горной промышленности, тем более что для нее с особой остротой стояли вопросы и освещения, и передачи энергии, и применения электрифицированных механизмов.